Atividade 4.3

De acordo com Silvio da Costa Pereira, a tecnologia é de suma importância, pois a mesma vem expandindo cada dia mais nas relações humanas e nos meios de comunicação, facilitando aos adolescentes e jovens buscar informações com mais clareza e obter um aprendizado diferenciado.

Atividade 4.2

As tecnologias estão presentes cada vez mais no dia a dia dos educando. Com os avanços tecnológicos o processo de ensino e aprendizagem esta se inovando, possibilitando uma integração mais ampla onde educando estão conectados oferecendo assim ao educador a oportunidade de repensar a sua pratica pedagógica e inovar sempre

Atividade 3.3

ATIVIDADE 2.6

ESCOLA: E. E 8 de Maio

DISCIPLINA: Português, Artes, Produção interativa.

PROFESSORAS: Jaqueciane Lopes Barbosa, Eledir de Fatima, Irene Ricarte

TURMA: 2º, 3º e 5º ano do E. F.

TEMA: Leitura Dinâmica

Objetivos:

• Roda para contação de histórias;
• Vivenciar algumas histórias e contos infantis.
• Elaborar um texto coletivo;
• Ter noção sobre hipertexto e hiperlink;
• Transformar o texto coletivo em um hipertexto,

Desenvolvimento:

Iniciar a aula introduzindo uma conversa informal, pesquisando: Quais as histórias que os alunos mais gostam? Quais são as características de cada conto de fada? A partir desses questionamentos os alunos iram falar o que entendem sobre esses assuntos, após as respostas dadas pela turma, os professores irão contar as histórias. Num segundo momento os professores irão fazer junto com a turma organizar o texto coletivo e depois de uma leitura coletiva e selecionaram no texto algumas palavras para formar hiperlinks.

Depois de montar o texto os alunos vivenciaram os contos infantis através de jogos de representação.

RECURSOS:

Computadores, internet e livros. 

AVALIAÇÃO:A avaliação será feita durante toda a realização da atividade, acompanhando o desempenho individual e coletivo dos estudantes.

ATIVIDADE 4.4.

ATIVIDADE 4.4. PLANEJANDO A PRODUÇÃO DE UM DOCUMENTO MULTIMÍDIA

O projeto de leitura foi desenvolvido no 2º, 3º e 5º ano A do ensino fundamental do período matutino e vespertino da Escola 8 de Maio, e teve por finalidade permitir que à criança a conhecesse as características de cada história.

No decorrer do projeto utilizamos vários recursos tecnológicos, tais como:

- Data Show;

- Sala de Tecnologia;

- Computadores;

- Internet;

- Aplicativos da Microsoft (Word e Power Pointer);

- Maquina Digital.

O projeto contou com o auxilio desses recursos em todas as etapas e avaliamos os alunos com relação às suas habilidades, além é claro da participação do grupo.

Atividade 3.5

O currículo é o conteúdo que o educador tem para trabalhar e são também ações que precisam ser desenvolvidas com uma clareza para atingir objetivos ou mesmo metas enquanto que as tecnologias são suportes de apoio para facilitar e tornar o curriculo essencial para o trabalho do professor.

Atividade 4.1 "O Passo" Eledir e Irene

Ao assistir o vídeo que é uma entrevista realizada com o professor Lucas Ciavatta, onde menciona e esclarece a idéia da diversidade de tirmos e som para trabalhar a formação da educação musical. No seu relato observamos que a leitura e o suingue estão interagidos para proporcionar aos educando a coordenação possibilitando assim o desenvolvimento de suas habilidades para facilitar seu aprendizado.

3.4 \"Relato de projetos de trabalho\"

O projeto de leitura tem despertado nos alunos o interesse dos alunos para conhecer as características das histórias e dos contos infantis, e tem possibilitado aos alunos conhecer alguns recursos disponíveis nos computadores da sala de tecnologia, como o hiperlink e o hipertexto.